Aufgrund der großen Präsenz in den Medien bieten wir Weiterbildungen zum Thema „Sexueller Kindesmissbrauch” an.
Mit dem Verdacht des sexuellen Missbrauchs werden PädagogInnen in der Praxis häufig konfrontiert. Eigene Ängste, Unsicherheiten und Ohnmachtsgefühle sowie der Wunsch nach „schneller Hilfe“, verhindern oft Lösungsstrategien, die sich an den Bedürfnissen der Betroffenen orientieren.
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In seiner Stube sitzt der Dicke Mann auf seinem Stuhl. Der dicke Mann ist allein. Er geht ans Fenster und schaut hinaus in die Welt. Draußen sitzt ein grüner Vogel. Er ruft: Dicker Mann, wo bleibst du denn? Der dicke Mann sagt zu seinem Stuhl: Auf Wiedersehen, lieber Stuhl, macht einen Schritt und wandert …
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Vom 10. bis 17. April 2010 wird in Chemnitz das 6. Sächsische Theatertreffen stattfinden. Der Schwerpunkt liegt diesmal im Bereich Kinder- und Jugendtheater. Das Programm bietet mehr als 25 Veranstaltungen für verschiedene Altersstufen – von Schauspiel über Kinderoper, Musical und Konzert bis hin zum Tanz.
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Medea, Prokne und auch die Blütenprinzessin aus “Armer Ritter” sind aller Wahrscheinlichkeit nach schöne aber für bestimmte Person ziemlich todbringende Frauen.
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De quoi a-t-on besoin en dehors du soleil, de manger et de boire? Qu’est-ce qu’un ami?
«Tout ami est un petit soleil – il n’y a que ca à trouver!»
Au début, il n’y a rien! Pas de lumière, pas d’eau, pas de terre, aucun animal! Rien que la langueur et la solitude de la reine des grenouilles. La reine des grenouilles commence alors à bricoler le monde comme elle le souhaite et à rêver d’un prince enchanté.
Rana pipiens, Bambina maxima orientalis, Bufo bufo, Pélodyte ponctué, Ceratophrys, Dendrobatidae,… se forment, et les possibilités de trouver le Prince des Grenouilles se multiplient. La patience de la reine est mise à l’épreuve et sa déception s’intensifie. Le désespoir s’ensuit. Malgré tout ce qu’elle construit, le prince des grenouilles n’apparaît pas.
N’a-t-elle pas fait tout ce qu’il fallait?
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OK, so schlimm ist es nun auch wieder nicht, aber etwas Wahres ist doch dran, denn beim Vorlesen gestalten wir einen Text und grenzen so den Spielraum für eigene Sichtweisen, Bilder, und Interpretationen ein. Aber gerade Kinder brauchen den Freiraum eigene Erfahrungen und Erlebnisse mit der Geschichte verbinden zu können. Auch Vorlesen will also gelernt sein.
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